科学盒子——流动的中科院小小科学实验室，延展孩子们探究世界的羽翼

科学技术是第一生产力，科学技术的普及程度，是国民科学素质的重要标志。青少年是科技人才的储备力量，是我国社会发展进步的希望所在。因此，为培养青少年爱科学、学科学、用科学的意识，2018年4月16日中关村二小在三年级开展了以“科学盒子”为主题的系列综合实践活动，为学生打开了科学的大门。

以科学盒子为主题的综合实践活动分为不同系列课题，其中之一是帆车的风向风速以及帆的材质对帆车行进速度的影响。实验之初，在科学老师的指导下，学生打开科学盒子，看到有趣、丰富的科学实验设计，以及组装风车需要的材料和工具，便产生了浓厚兴趣。  

在科学老师对实验用具进行介绍并演示帆车的基本组装后，孩子们便开始亲自体验，看似简单的拼装，但却需要学生耐心地动手操作和全神贯注的投入。

科学盒子系列主题之二是观察矿石光学性质和硬度，学生们带上护眼镜、拿起放大镜，专注的神情、探索的喜悦，神奇的发现，俨然就是一个个小小科学家。

科学盒子系列主题之三是风力发电机制作。学生们认真地听老师讲解风力发电的历史及发展，了解新能源应用及前景后，便开始动手制作发电机的四个叶片。

科学盒子系列主题之四是御风飞行的探索。本实验的目的是让学生探索飞机飞行会受那些因素影响。在实验之初，学生简单了解了蝴蝶及飞机飞行的原理，紧接着便尝试安装蝴蝶模型。

盒子虽小，但魅力却大。通过科学盒子系列主题的学习和动手操作，学生们掌握了自然科学的基本知识，学会动手实验的方法，体验科学探究的乐趣，激发孩子们探索科学世界的好奇心，培养他们成为中国科技创新的潜在力量。

 《科学盒子》系列活动——中关村校区

4月16日下午，中关村二小中关村校区三年级的同学们再次迎来了期盼已久的课程——科学盒子。三1班、三2班的授课内容是制作净化装置，体验污水净化过程；三3班三4班是不同粒径保水剂的吸水效果实验；三5班是太阳能车的实地检验。

制作净化装置

太阳能车测试

保水剂吸水性实验

一班和二班学生学习污水净化的知识，制作小的净化装置，观察、动手操作，亲身体验污水净化过程，看着过滤干净的水，每名学生都很有成就感。三班和四班学生安排了不同粒径保水剂的吸水性实验，通过称重、浸水观察、记录数据、数据对比等一系列活动，了解了不同颗粒保水剂吸水性能。五班学生实验自己制作的太阳能车，实地检验自己的成果，动手动脑、合作思考，在成功中总结经验，在失败中发现、解决问题。

孩子们在上节课的基础上，进一步学习相关的科学知识，在动手实践中感受着科学的魅力。