在体验中成长，城市生存挑战我来了-----中关村二小4.1班城市生存大挑战纪实

5月17日只是2015年52个周日中普通的一天，却注定是中关村二小4.1班每个孩子和家长终生难忘的一天。

在90后已经步入社会，60，70后开始主宰中国命运的时刻，社会充斥着对80后的抱怨，四体不勤五谷不分，自私，没责任心，啃老族。这些论调虽然不代表所有80后的状态，有点言过其实，但确实是一个普遍存在的现象。每天看着这些报道，作为一个70后家长的我，对于如何塑造一个00后的孩子不禁产生很多疑问。望子成龙，望女成凤是每个家长的普遍心理，可如果成不了龙凤怎么办？清华北大高材生就一定是人中龙凤吗？

带着这些疑问，4.1班班主任郑老师和家委会在探讨本学期社会活动时重点围绕如何增加孩子积累社会经验时间；提高自我生存能力，动手能力；提高团队合作意识；磨练意志等维度下工夫，希望通过组织一次“城市生存大挑战”活动能对这些目标有所帮助。活动计划和安排得到家长的一致认可。

5月17日，孩子们在一夜未眠地兴奋等待中迎来一个值得永远回忆的日子。一大清早，孩子们陆陆续续带着着开心和兴奋，在中关村广场集合了。　

活动领导孟未未老师通知孩子们在广场一角集合。集合过程中，孩子们的问题就开始逐渐显现了。因为是随机分组，有的孩子愿意一组，有的不愿意一组，最后通过带队老师的沟通顺利分组结束。孩子们站在小组带队老师前面，有的说话，有的跑跳，有的喝水，场面很是热闹。我是第五组的随队家长，因为之前嘱咐过无论出现什么局面和情况，我们都不能参与管理，提建议，必须让孩子自己发现和总结。看着一群小麻雀叽叽喳喳的场面，我用相机和手机记录这些场面和瞬间。

就在小麻雀们乱哄哄的发泄精力时，带队老师一声令下，“各组按照大小个站好，马上开始一个活动，盘腿说歌谣，哪个组先做好就第一个发任务卡，就可以先开始任务”。一听要发任务卡了，小麻雀们顿时鸦雀无声了，乖乖站好。