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科技小院士养成记——中关村第二小学建筑模型研究所

【编辑】: 【日期】: 2019-01-18

又到一年一度的全国青少年建筑模型大赛,对我来说,这个赛事不算陌生,毕竟今年是我第三次参加了。但是今年和往年有不一样,今年我参加个人项目,想想前两届建模比赛中集体项目现场制作“北京四合院”和“新疆民居”那么吸引大家的眼球,所以我就倍感压力。选材,做什么成为头等大事!

可能因为从小就有机会接触到工美大师,被传统文化深深吸引着,每一件作品,每一位大师都有着独特的魅力,自己深陷其中。就因为有了这些,今年的建模挑战难度,在老师的支持下,以故宫角楼为蓝本,做一个传统文化之古建。选择角楼,是因为角楼并不是真正的楼,从它的外面观看 三重 飞翘的屋檐,层层叠叠,共计有28个翼角,16个窝角,28个窝角沟,10面山花、72条脊,继承了我国古代木构建筑灵活多变的传统作法,为世界罕见。于是一张照片开始了设想.....

角楼最吸引我的就是屋顶,造型独特,于是试着用瓦楞纸做了一个,自我感觉还不错,哈哈。

  光有屋顶肯定不行,于是按部就班,爸爸和我上网找到角楼的建筑尺寸,估摸着大小,缩小比例,试着做了一版……

    这一版时间很长,做出之后发现很多问题,因为现场比赛的规定时间只有三小时,并且受现有材料的限制,老师也提出了很多构想和方案,爸爸妈妈也提出了要求,于是我开始着手改进。

我觉得做模型最重要的是比例,也就是模型大小尺寸一定要先定下来,根据套材中门的大小,计算出我要做的角楼的整体尺寸,进而确定每一层屋檐的数据。

定完尺寸,于是不断练习,在练习中发现问题,因为现场制作条件的限制,用砖不能太多,否则不够。但是老师说按照比赛要求主体建筑必须用规定材料不得少于90%,这让我很头疼。第一次我把底座减少一层砖块,发现因为比例的关系,整个建筑显得极其不协调,像缩着脖子,于是在不影响美观、承重的基础上,我想到了用一层KT板代替了砖块。在制作时发现由于每一层的屋檐结构不一,只有错开并且每一层屋檐位置正确才能展现角楼屋檐之美。这样也要求做屋檐的瓦楞纸的纹路必须一致。用胶粘费时间,也不牢固,最终在用了不止七八种方法选定黄色的双面胶带,竖粘!怎么和墙固定又成了问题,买来各种国产或是进口胶都不行,我有些生气!结果一个偶然的小失误发现把小檐的尺寸稍为改小,直接卡在上层墙砖上.........

每当碰到难以解决的问题,我找郝老师,老师嘴里说:自己动脑子好好想想,其实他也在一旁悄悄地做实验。就这样,终于出了一个较为满意的版本……

接下来我们发现作品出来后,整个布局较为空洞,孤零零的,但是三小时的时间限定像一个紧箍咒,紧紧地圈住我。怎么办?!突然间我很烦躁,担心自己完成不了,这个念头像个小魔鬼,不断地骚扰我,背着爸爸妈妈,我偷偷地去找郝老师,那几天心神不宁。此时爸爸也担心了,他甚至提出减少一层屋檐,的确难度太大。一向坚定的妈妈也开始动摇。就在这个关头,郝老师先和爸爸妈妈谈了一次,他觉得我可以,因为还没有完整练习,所以不熟练,但是不能因为没有努力就放弃。而就在那时,我有点逃避,状态非常不好。郝老师很严厉地批评了我,并且告诉我比赛不单单是拿奖牌,最终是学到本领。这一顿“骂”让我清醒不少。调整好状态,静下心来,我可以的!

因为不想用假树和买来的模型凳子,比例不合适不说,还破坏了整个美感,于是老师动手做!小电钻钻通了老师的指甲。

各种胶水烧坏了手,让班主任心疼不已,为了让我好好练习,班主任和我的小约定从去年延续到了今年。最开心班主任老师给我送来好多好吃的,数学老师也鼓励我,我可以的!有困难都不怕,师生齐心,其利断金!终于想出了办法,于是有了新的版本......

接下来就是各种练习!因为时间的限定,加上比赛要求所有辅料和工具必须装在由组委会统一发送的A4袋里,于是缩减再缩减,甚至最为关键的瓦楞纸只多带了一张,也就是说制作只能出一次错误!用于底座颜料的化妆土、卡纸、工具、装饰用的凳子等等,经过计算全部装在袋子里!准备就绪,就是练!

老师说没有付出哪来收获,就这样一套套练习、完善,终于可以站在比赛的场地!

老师告诉我说:“马子涵,奖牌对你来说已经不是重要的了,你现在要做一个让大家都信服的作品,一个体现你能力的作品。”就这样毅然决定参加初中女子组。

现场制作比赛时连裁判都问我三小时否完成。我想可能是因为看到我又要搭砖,又要用白乳胶和化妆土调和的“泥”上色,还要用卡纸做红墙,瓦楞纸做屋檐,很是担心。我可以的!让裁判吃惊并担心的作品,竟然提前完成!但是现场丢了一把老师用实物小苕帚做的迷你版小扫把,让人总觉得稍有遗憾。真是应了老师说的,比赛现场可能会出现各种状况,全靠自己了。不管怎么说,我的古建——燕京秋色终于完成!

焦急地等待,最终我的作品获得2018全国青少年建筑模型“梦想家园”初中女子组金牌。

 

家长感受:

2016年全国青少年建筑比赛的团体项目北京四合院(二等奖);去年的团体项目新疆民居(一金一银),去年小学女子组纸结构承重的金牌;到今年个人项目初中女子组金牌,纸结构承重初中女子组的第四;

从一个对着模型充满好奇的孩子,到2017年全国青少年航海模型锦标赛C4项目第四,2018全国青少年航海模型锦标赛C4项目铜牌,多次海淀区比赛的获奖

从一个普通的学生,到今天海淀区少年科学院小院士

这中间有过迷茫,有过失败,更有坚持不下去的一瞬间的念头,但是老师的鼓励,甚至咆哮,让这条前进的道路变得丰富多彩。客观地说,从二年级开始航空模型制作到校模型社团,孩子的动手能力充分发挥,对待事物理性地看待,对她的性格起到很大的作用。对于一个不善言辞,很容易被忽略的孩子来说,二小的老师用心去发现挖掘孩子的特点和特长,使得她更加自信。感谢中关村第二小学给予的平台,感谢二小老师的悉心栽培,用心呵护,陪伴成长!

今天,将以最好的姿态,准备迎接新的挑战。

教师寄语:

马子涵同学通过这些年在二小模型社团的磨炼,已经练就了一身本领,从设计、绘图到最终的作品实现都能够独立完成。在制作建筑模型的过程中提升了她的审美、磨练了她的意志、锻炼了她的缜密的思维模式,这些优点都将使得她受益终身,也许真的有一天她会成为一名优秀的建筑设计师,我们拭目以待!

 


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