走进科学公园

         开学伊始，我们年级开展了生动有趣的科学实践课，将同学们带入了奇妙的科学公园，领略科学的神奇，探究科学的奥秘，让我们懂得了如何学科学，怎么做实验。

课上，老师介绍了成为科学家的必备条件—学会观察、科学思考、大胆论证。科学家并不是我们印象中“顶着爆炸头，带着瓶子底儿那般厚的眼镜，手里拿着五颜六色的神奇药水，行动诡异的神秘人”。他们通常是一群外貌上的普通人，但具有科学思维方法的超人。科学家们可以从生活现象出发，用发现的眼光审视身边花草树木、雨雪云雾、阴晴圆缺和衣食住行，身体力行地参与到探索世界、改造世界的行动中，发现问题、作出假设、设计实验、发现规律、得出结论，用于创造美好的世界。

仅仅具备思维方法只是成为科学家的基本条件，还需要动手实践。老师带领同学们做起了第一个课题：不同防晒霜隔离紫外线效果差异探究。详细地讲解了关于紫外线的背景知识。紫外线是波长100-400nm之间的电磁波，防晒霜对紫外线有良好的隔离作用，选择有效的防晒霜具有意义。同学们提出了研究的问题：哪种防晒霜防晒效果更好。老师耐心地讲解了实验步骤。在实验方案中要综合考虑防晒霜的种类、数量、紫外线的强度、涂抹的均匀程度等。在实验的材料和器材准备上，要标明防晒霜的品种、规格、器材的型号。后续还要去奥森进行实地操作，记录实验数据并分析得出实验结论。

韩建云老师讲解紫外线、防晒指数相关知识

同学们用心倾听

同学们对即将到来的户外科学实践都非常兴奋，纷纷表示要深入了解为什么去海边准备的SPF100防水防汗的防晒霜与平时涂的SPF30的防晒霜到底有什么区别.

 走进科学公园，科学真是无处不在，有时它很有可能从你指尖划过，只要我们善于观察，勤于思考，我们就能发现它、抓住它。我期待着实践活动早日到来。