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康老师工作室活动

【编辑】: 宋胜男 【日期】: 2012-12-03

在思辨中进步,在经历中收获!

                                                ——语文康老师工作室活动报道

    2012年11月28日上午,康老师工作室的语文教学活动在百旺校区报告厅如期进行。冬日寒冷的北风吹不散老师们学习的热情。工作室成员在陈主任和马老师的带领下,认真听课,评课。在康老师的积极倡导下,工作室的成员们针对两堂课各抒己见,交流中多次交锋,将整场研究学习的气氛推向高潮。而本次活动还有一个亮点,那就是有幸请来西苑学区主抓教学的刘利主任指导我们的教学研讨,并在活动尾声将自己此次赴厦门听课学习的心得毫无保留的分享给大家,真是令大家获益匪浅!

    本次研究活动由李薇和郭晓华两位老师献课。李薇老师带来一节一年级人教版的语文阅读课——《小小竹排画中游》。李老师教态亲切自然,注重语文教学的情境创设,始终让学生在情境中学习。整堂课充满生趣,老师声情并茂的讲解充分调动了学生的积极性,激发了学生的学习兴趣,满满的四十分钟,学生和老师都是在快乐中学习。更难能可贵的是李老师大胆尝试“板画”,将江南景色用简笔画勾勒出来,赢得了满堂彩。  

中关村二小 教研 康老师

    郭老师带来的是一节高年级的阅读课——《郑人买履》。与众不同的是,这是寓言二则中的一则古文寓言故事。郭老师清晰的表达,大气的板书,给大家留下了深刻的印象。课堂上郭老师注重培养学生使用工具书及课外资料理解古文,扎实的教会学生学习古文的方法。 

中关村二小 教研 康老师

    课后,老师们各抒己见,热烈讨论着两堂课。积极肯定每堂课的优点,坦率地道出自己的困惑。并在热烈的谈论中出现了一场“交锋盛宴”。

中关村二小 教研 康老师

是否赞同在课中《小小竹排画中游》中插入《忆江南》?

唐老师

赞同。在低年级随着课文的需要可以加入古诗,但是只出示《忆江南》中的几句就可以了……

付老师

不赞同。一年级学生并没有太多的古诗积淀,插入这首诗是否有些难,虽然只是读一遍,但是学生并不理解意思……

李老师

赞同。起初是想将古诗诵读与课文教学找一个融合点,让学生能活学活用。如果只插入一句,就感觉比较单薄……

韩老师

赞同。但是可以调整古诗出现的位置……

刘老师

赞同。添加此诗可以算是引进资料,提升孩子对文章的感悟……

刘老师

不赞同。加这首诗的目的是什么?拓展知识?体会江南美景?……

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