菜单式教师培训之——教学技能有效训练②

2014年6月6日，基于第一次菜单式教师培训的良好效果，为满足老师们关于提升教学技能的需求，学校再一次邀请到了北京教育学院网络与远程教育学院的院长，国内研究微格教学的著名专家孟宪凯教授为学校老师们开展关于“教学技能有效训练”的专题讲座第二讲。

在培训中，孟教授那可爱随和的个性以及轻松幽默的语言为老师们营造了一个开放的、参与性强的讲座氛围，大家通过参与活动的方式，积极交流，充分参与。

各位老师，您会提问吗？

您的提问学生听明白了吗？

您是怎么判断学生是否听明白的？

一节课后，您知道自己提问的学生都分布在教室的哪些位置吗？

回答问题的孩子是集中在教室某个部分还是平均分布的？

在培训起始，孟教授就向老师们抛出了一连串和“提问”相关的问题。带着这些问题，以及问题背后的思考，老师们共同开展了关于教师课堂提问技能的探究学习。

在孟教授的讲解和启发下，老师们共同针对“提问技能要素”进行了深入理解，通过对——核心问题、问题链、提问措辞、停顿节奏、合理分配、探询反馈六大要素的实际应用举例和反复体会，老师们逐渐从中梳理出课堂教学有效提问的技巧，同时结合自己的任教学科特点进行了简短而有效训练。

此次讲座为提高我校信息技术及其他学科教师的微格教学能力提供了有效的理论和实践指导，也为青年教师们将来形成个性的教学风格和良好的教学习惯打下了坚实的基础。老师们在理解了课堂教学技能重要性的同时，掌握了自我训练的方法，在提升教师综合素质的同时更收获了知识汲取所带来的充实与快乐！相信通过专家的指导和老师们的自身努力，老师们的教学技能一定会有更大的提升！