深耕细作 敦厚语文

金秋十月，风景独好，天气渐渐变凉，但却挡不住中关村第二小学老师们的学习热情。在这次语文工作室的活动中，非常荣幸能邀请到陈延军老师为大家带来了一场别开生面的教研活动。

陈延军老师给五年级的学生上了一堂《鸟的天堂》，陈老师顺势而导，稳抓学生学情，学生们在课堂上精彩的发言，赢得了老师们的阵阵掌声。

陈延军老师以《鸟的天堂》为出发点，结合年级教材为全校语文教师做了讲座。在讲座中，陈老师说：“每备一课，都做到三备，不停留在教参上，而是自己钻研教材，做到自我理解。备课时，我也会把小学语文报刊杂志的相同备课内容看一遍，并集中在一起，作为参考内容。”，“把教育心理学理论运用到实践中，以人为本，关注情的发生，以读为先，促进思维跟进，初步形成慧性教学的教学特色”。陈延军老师为大家解释道，慧性教学的思想实质是使学生从一个“知”者不断地走向“智”者，让学生成为学习的主人。

老师们边听边记，为学生们精彩的发言点赞，为陈老师的教育智慧点赞，陈老师的每句话都不断刷新老师们的教育理念。

陈主任、宋主任和付主任也把自己的想法和专家、老师们做了交流。陈主任也提醒语文老师们关注在日常教学中要以“育人”为中心，以学生的发展为基本出发点和归宿，不是以知识为本位，为学生的生活和发展服务，让学生成为学习的主人。

在这次语文工作室活动中，老师们也深切意识到，在日常教学中要关注语文教学的本质，用语文本身的语言文字教育学生。正如陈延军老师所说：课上既要夯实学生“听说读写、字词句段、语修逻文、小标点”的语文基础，也要在引导学习知识的过程中引导学生怎样做人。相信通过这次活动，语文老师们更加明晰了教育理念，会把活动中的新想法、好想法带到自己的日常教学中，让学生成为最大的受益者。