2017—2018学年第一次语文专家工作室活动

秋高气爽，丹桂飘香。9月13日，我们又迎来了可敬可爱的康老师。2017——2018学年第一次语文专家工作室活动在百旺校区举行，本学期的第一次活动上，康老师为我们带来了两节优秀的视频观摩课。

观摩课前，专家工作室的新成员老师们作了自我介绍。接着赵畅老师进行好书分享，向大家推荐了林清玄的《你心柔软 却有力量》。林清玄清新质朴的文字，经赵畅老师读出来，触摸心弦。

第一节观摩课是楼梓庄小学白静老师的《金钱的魔力》。学生大方的发言、教师生动的范读、整堂课巧妙的设计，都让老师们赞叹不已。观看完这节课，老师们各抒己见，谈自己的观课收获。康老师带领大家围绕“略读课该怎么上”展开讨论。

康老师指出：“略读课要以读带讲，要让学生自主学习，最关键的就是要减少问题。”作为本节课的指导老师，康老师给我们分享了备课的经历。“前期的试讲，我细数了发现一共有27个问题，这样不行，这样还不是自读课。怎么能体现出自读呢，关键就是减少问题。于是，我们就一个基础问题，读。以读代讲，读出你心中的人物。这样，学生们在读中体验、读进去，在自己的读中体会人物的特点。接着，其他同学在评读时，就一个问题，谁读得最符合你心中的托德了？学生们自然会说自己心中的人物形象是什么样的。我们尊重学生的个性体验，不统一、不限制，这样人物特点就在学生们的评价中概括出来了。”这样巧妙的设计，以学生的理解代替了老师的讲解、分析，体现了“略”。

康老师还说到，《金钱的魔力》在整堂课的结尾处还罗列展示了马克吐温的系列作品，学生们结合自己搜集到的作家资料，能够理解文章所揭示的抨击拜金主义的主题。白老师指出124年前的《金钱的魔力》即使放到今天，依然能够揭示现实问题，这就是经典的力量。

接着，老师们一起观看了第二节《数星星的孩子》。作为二年级的课文，这堂课的处理十分巧妙。付雪婷老师首先点评，指出特别欣赏老师的处理，虽然是二年级的文章，但是已经有结构段的意识，在处理完第一自然段后，接着让学生读二至四自然段，找出奶奶、张衡、爷爷说的什么。这样把三段整体处理，让学生结合起来对比发现。康老师也指出，在二至四段的处理上，老师还很好的讲读与理解结合起来，进行人物之间的对比。读奶奶的话，概括出奶奶的想法，读张衡的话，概括出张衡是怎么想的。接着问，张衡和奶奶有什么不同呢？这样，孩子们在读完爷爷的话后，自然会概括出爷爷的想法，还主动和张衡的进行对比，说出哪里相同，哪里不同。

同时，康老师也指出这节课的一点不足。在二年级的生字教学上，康老师认为做得还不够，要写与组词相结合。像“珍”这样的好字，一定要让学生去组词，在二年级做好词汇的积累，给以后的作文做铺垫。

观摩两节课，老师们获益匪浅。陈主任进行总结，她十分欣喜新加入的老师们能够融入到工作室中，真实交流自己的收获。同时，陈主任也强调，工作室的老师们回组后一定要组织本组老师教研，与组里老师分享分享学习收获，带动本组老师共同进步。