您的当前位置:首页 > 课程建设 > 教师成长

凝心聚力 共话教育

【编辑】: 【日期】: 2016-11-15

——记青年教师沙龙 “模拟家长会”活动

       秋末冬初,秋的凉爽慢慢和我们告别;冬的寒冷悄悄朝我们走进。天气虽冷,但11月14日下午的百旺一层会议室里,暖意融融。为了11月17日即将召开的家长会,青年教师沙龙开展了“模拟家长会”的活动。

       本次“模拟家长会”刘主任亲力亲为,刘校长、马主任亲身参与,“专家型”教师杨宗星老师、王婧老师、唐尚飞老师亲自指导。沙龙活动在“教师现场模拟”、“大家你言我语”两大板块中如火如荼地展开。现场思考之积极、气氛之热烈、讨论之精彩,如今回想起来,很多老师还意犹未尽。

 

 

       一、教师现场模拟

       在“教师现场模拟”板块,我们邀请了执教低段的刘玉文老师、执教中段的张银平老师和执教高段的陈姣姣老师分别对自己做现场模拟。三位老师在本次家长会之前做了组内教研、学科研讨等充分准备。

刘玉文老师在家长会上亲和的口吻,温柔大方;育人理念的渗透,有方有法。

张银平老师准备得十分充分,有专业指导、也有暖心故事,在育人过程中心思细腻、

        关注学生,而且融情融爱融法。

陈姣姣老师暖心的开场白,对班级学生现状的理性分析,都足以见得对班级学生

        的成长教育下了大功夫。

       二、大家你言我语

       听了三位青年教师的家长会,老师们按低、中、高年段分组讨论。“专家型”教师杨老师、王老师、唐老师按所在年段进组进行经验指导。刘校长、马主任和刘主任也参与其中,共商“家长会”大计。

       在讨论中,老师们边听边议,先为本年段模拟家长会的老师点明了亮点环节与修改建议。“专家型”老师更是毫无保留地、有针对性地支招指导,并解答了青年老师们在自己准备家长会过程中的困惑。杨宗星老师在讨论中说:“要想对家长会有深刻的认识,就要试着换位思考,想一想作为一名家长,你想在家长会上听到什么?收获什么?”王婧老师把自己多年来开家长会的成功经验无私地分享给老师们,并为老师们再次明确家长会的目的——树立形象、阐述理论、有效沟通、构建平台。唐尚飞老师在提到什么是“好的家长会”时说:“要融情于理,给家长可操作的具体的方法指导。”

 

 

       在分组讨论的过程中,老师们还就本年段小课题的呈现方式和亮点内容做了充分交流。例如:论坛式的家长会现场生成很重要;可以挖掘班级小案例背后的价值,融进小课题中,理论与实践相结合;小课题可以开出“分层”的味道,针对不同梯度的学生家长予以不同的指导。

       小组讨论过后,刘校长和马主任做了总结性讲话。肯定了“模拟家长会”热烈的分享状态,也希望青年教师们在交流中多问多学习,越问越明白,越说越清楚。

       夜幕已至,老师们才意犹未尽地结束了讨论,但丰厚的收获或深刻感受却留在了每一位老师的心里:

       一个话题,众人点拨,集体智慧,共创成果。虽是经典话题,但是次次都有收获,新突破,新方法,新观点,让我们不断成长,一直进步!

——班雯老师

       家长会要向家长传递学校和班主任的教育理念,低年级要关注学生常规的培养。可以给家长一些课堂上教师使用比较见效的策略,对家长在孩子培养上有一些具体方法的指导。

——王芸老师

       家长会,一定要站在家长的角度去设计制作,将家长会的开展融入自己对孩子们所做事的解决策略,一场家长会要围绕一个中心主题,无论实例还是理论,要体现出自己对家长对孩子的感谢、倾听与尊重,要让家长们听后知道自己可以从哪方面配合,可以如何更好引导与陪伴孩子,与学校建立信任与互动的关系。

——滕祥辉老师

       家长会要结合本年级学生的特点,有针对性地指出学生特点与改进的措施与方法,要有侧重,有效与价值,能引起家长的思考。要站在家长的角度,老师们的讲解要有清晰的脉络,生动的例子,有可以直接使用的方法。PPT在呈现时要注意字的大小,图片要清楚。

——郑丽丽老师

       家长会的目的之一就是要树立教师的专业形象,理论的呈现一定要结合班里的实际情况。家长会也要有自己的目标,每一个环节的设计都要有自己的意图,小案例、小故事的呈现要有选择性,发挥故事背后的价值,故事可以一对一,也可以有群体性的故。

——张银平老师

       家长会不是给一些理论性的东西,而是学生在校期间我做了什么,孩子有哪些成长,通过我的分享,家长可以学习、借鉴的有哪些,旨在形成一种教育合力。

——赵畅老师

       家长会四部曲——树立形象、叙述理念、有效沟通、建立平台。青年教师开家长会最重要的是让家长信任我们,如何信任,这就取决于我们的专业素养,而我们的专业素养就体现在我们每一个小案例、小故事的分享里。

——徐越老师

       期待!花不是同一天开,也不是同时开。要学会换位思考,如何去引导班里的事,有理有据的可操作地给家长指导。

——刘玉文老师

       要突出常规与习惯,让家长通过照片、视频、小案例来全面了解自己的孩子。要让家长了解课堂上是如何培养孩子的学习兴趣与学习习惯的。教育不能着急,花不是同一天同一时刻开,我们要有耐心。

——杨阳老师

版权所有 中关村第二小学 京ICP备案 13811853号 技术支持:E网中国 我要啦免费统计
地址:北京市海淀区中关村北一条10号 电话:010-52960800 Copyright © 2015 All Rights Reserved