“学校的早晨”从语文开始，由爱结束

               ——语文康老师工作室活动报道

2012年10月17日上午，康老师工作室的语文教学活动在百旺校区报告厅进行。本次活动由刘晓丹带来一节二年级口语交际《我的学校》和（小）李冬梅的三年级阅读课《小镇的早晨》。

两位老师的认真的准备和驾轻就熟的课堂控制能力得到了听课老师们的好评，刘晓丹老师出色的完成了从高年级教师到低年级教师的角色转变，小冬梅老师充分预设学生的反应情况得到了康老师的表扬。

刘晓丹老师与学生们亲切的交流  

小冬梅老师倾听学生的发言

为扩大工作室的影响力，学校开通了三校区视频；为扩大工作室影响力，康老师倡导评课时有针对性的辩论，辩论氛围不仅在工作室中，更要带到各个语文教研组里。这才是真正的教研！

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这两节课过后的评课环节，工作室成员进行了一次气氛热烈的研讨，每个成员都发表了自己的见解，研讨现场出现几次精彩的“交锋”。

  在康老师点评后，本次教研活动总结出以下几点收获与反思：

一、低段的口语交际：

1、对话题内容有充分预设。

2、学生爱说，敢说比会说重要。

3、老师的引导要少，指导要“无痕”，重在发现孩子说出与众不同的内容。

二、低段阅读教学：

1、课堂要呈现全文阅读。2、读写内容结合要符合年龄段特点。3、不要让孩子读删除原文词语后的错误内容。