解八大行星奥秘，探宇宙秘密宝藏——记北京市海淀区中关村第二小学“天空探索”综合实践课程之太阳系家族—探究行星比例

宇宙带给我们无穷的想象，人们一步一步的艰难探索终于掀开了宇宙的一角。

17世纪以后，人们逐渐认识了太阳系，揭开了太阳系八大行星的神秘色彩，但是你真的了解它们吗？如果我们去网上搜索八大行星，也只能是这样的图片，太阳系的八大行星真的是这样的吗？它们有多大？距离太阳有多远？如果将它们等比例缩小，又会是什么样的景象？带着这些问题，2020年12月21日，中关村第二小学中关村校区和百旺校区的四年级全体同学迎来了期盼已久的 “天空探索”综合实践课程之探究行星比例。该课程来自中科院专项支持，由北京市海淀科普教育协会和中关村第二小学共同设计。

同学们化身宇航员，从距离太阳最近的行星——水星出发一直走到天王星、海王星，了解每个行星的大小以及它们各自的特点，整理数据、填写表格，再将得到的数据按照比例进行缩小，得出我们需要的结果。

计算完成后，同学们使用探索科学箱中提供的创意设计套材，开始制作八大行星的比例模型。

制作虽然简单，但是真正复杂的是测量，在老师的提示下，同学们使用直尺、铁棍等工具将八大行星比例模型的直径测量出来。

在欢乐的计算、交流与制作中，短短的两节课时间很快过去了。八大行星比例模型的制作让同学们认清了太阳系天体的巨大，同时也充满对宇宙的无尽畅想，最后同学们又通过视频了解了：如果将八大行星的比例模型按照实际距离比例来摆放，将要占据多大的场地，也给同学们提出了新的问题，唤醒同学们求知与探索之心，期待同学们将自己制作的八大行星比例模型也按照实际距离摆放出来。

学生说：

陆一琳：刚开始觉得这节课很简单，只是做几个球，但听完老师的讲解后发现并不容易，需要知道各个行星的比例，并用尺子量出大小。

朴祉宇：每个行星都有自己的大小和特点，比如金星特别热，木星特别大，土星外有一个环，地球上有陆地有生物。

段凯航：这节课学习到了很多有关行星的知识并动手制作了八大行星的模型，感受到了太阳系的样子，体会到了宇宙的奇妙。

赵浩佐：知道了行星间的比例，地球相比太阳系很渺小，人类在太阳系中更加渺小。

张俊淼：通过这节课知道了八大行星的直径、位置关系、大小比例，还知道了每个行星都是什么颜色的。