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立德树人新实践 ——中关村学区信息技术教研基地活动纪要

【编辑】: 【日期】: 2019-04-25

2019423日上午,中关村学区信息技术教研基地学科德育研修活动如期举行。

一、立德树人理论研读

本次研修的主题是《基于信息技术核心素养的立德树人课堂实践研究》,学科首席沈耘老师重点解读了立德树人的理论。她从三维目标的提出,到社会主义核心价值体系全面渗透,再到课程标准的全面修订以及国家层面提出“立德树人”的要求,深入阐述了信息技术的学科德育研究背景和理论依据。除此之外,沈老师还带领老师们学习了习近平总书记的重要思想,要求老师们争做“四有教师”做好学生的“四个引路人”。她帮助老师们深入思考我们的课堂要培养什么人、怎样培养人、为谁培养人三个问题,并且再次强调要把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,并鼓励大家积极收集整理学科德育案例,用实际行动践行“立德树人”的根本任务。

二、学科德育案例分享

接下来是学科德育案例分享,由中关村第二小学信息技术教师于敏和三年级(4)班的同学们为大家呈现的学科德育研究课《探索神秘太空——添加文字》。

于敏老师抓住我国在探月工程的成就,对我国的航天精神进行了宣传,嫦娥四号的四个首次,让学生感受到国家航天事业的伟大成就;以探月为情境,带领孩子们了解探月的意义;恰到好处地进行了爱国主义教育。为了让图画的主题更加鲜明,图画的表意更加生动和形象,学生们自主尝试添加文字,并在添加的过程中,主动探索,主动合作,主动完善作品。

课程的结尾,于敏老师号召同学们学习我国特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的载人航天精神,希望孩子们可以怀揣梦想,奋勇拼搏,为我国的航天事业做出自己的贡献。

三、研课和评课

在接下来的评课环节中,老师们对这节课纷纷表示了认可。其中,人大附中实验小学的赵宇老师、赵芳老师,学区的吕若阳老师,中关村二小的李想老师和中关村二小万泉河分校的边宝鑫老师分别就评价细则、技术导向、情感导向和思维导向给出了很好的建议。

活动结束后,学区翁燕平主任进行了总结,她表扬了信息技术团队老师们做事认真的态度,肯定了活动的内容和活动的形式,老师们都很有收获。翁主任评价于敏老师的自信度很高,她感慨成长在特级教师身边的年轻教师就是不一样,她希望大家能够利用好身边的榜样,不断学习、不断进步。

从学科德育来讲,这节课是非常民主的课堂。学生相互合作,交流提升。通过教师引导,学生探索,孩子们学习到我国的航天成就,也加深了爱国主义情怀。翁主任希望大家共同努力,增强探索精神,做好学生的引路人。

本次教研活动,凸显了中关村学区信息技术教研基地的教研特色,以课题为引领,以课堂为基础,围绕信息技术核心素养和立德树人的教育原则开展活动,通过真实的课堂让大家有了全新的体验。这次教研活动,不仅让大家对学科德育有了更加真切的认识,更让老师们产生了更多的思考。相信在接下来的学区教研活动中,还会继续迸发出灿烂的智慧火花。在大家的努力下,中关村学区信息技术教研基地也会在教学研究方面走的更远。

 


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