碰撞智慧火花 再研“立德树人”——中关村学区信息技术教研基地活动纪要

2018年10月23日上午，中关村学区的信息技术老师们齐聚中关村第二小学华清校区新机房，开展了本学期第一次学区信息技术教研活动。这次活动，不仅有学区的伙伴们参加，还有来自遵义市的校长老师们观摩。海淀区信息技术教研员金文老师，也来到现场参与了活动。

学区翁燕平主任对本次教研的开展，给予了极大的关注，一早便从另一个会议现场赶过来参加活动。在总结了上一学期的活动后，翁主任和金文老师为上学期在学区分享交流、做研究课的老师颁发了证书。

接下来便是围绕着学科德育内容，由中关村二小信息技术教师郑翔宇为大家带来的研究课《天体大搜索——中文输入》。

郑翔宇打破以往教授中文输入的方式，以学校校本天文课作为载体和情境，带领着孩子们用计算机上的软件“虚拟天文馆”开展了一次星空的旅行。同学们在郑老师的引导下，一步步利用虚拟天文馆软件搜索和观赏到了很多美丽的星体。在竞赛活动部分，大家小组合作，分工明确，共同完成了天地大搜索的问卷。同学们在整个竞赛过程中情绪高涨，深刻的体验到了中文输入的重要性和乐趣。

在研究课的最后，郑翔宇老师总结到“中国人通过自己的智慧用外国人发明的键盘创造了中文输入法，让中国能够与世界在网络上沟通。我们今天也体验到了信息技术带给我们的变化，让我们能够坐在教室里就能探索星空的奥秘。”郑老师还深入的为学生们展示了我国在天文研究方面的巨大成就，让学生们赞叹不已。学生在这一节课中，深刻的体会到了信息技术的便捷性，并对国家的强大有了发自内心的赞叹。这对于一节信息技术课来说，不仅挖掘了信息技术课程本身的核心素养，更让学生们产生了国家认同感，落实了立德树人的教学核心目标。

在接下来的评课环节中，老师们都对这节课表示了认可。

中关村一小的刘强老师说：粗看起来上了一节天文课，细看信息技术融入到应用中，信息技术指导很到位，重难点很透彻，不只为了教信息技术而教学生中文输入，任务设计对学生来说有趣，对学生学习信息技术有促进作用。

中关村一小的章主任点评：体现了学科融合，信息课是特别好的学科融合的载体，在学科德育方面也进行了渗透。

中关村四小韩宏新老师点评道：上课的情景很好，结合了学生的实际需求。在授课环节中还可以考虑哪些环节适合锁屏，可以更大的发挥学生的能动性。

来自遵义市汇川一小的邓丽老师，在观摩了郑老师的课后，也有了很不同的感受，她说道：“我们中文输入上课很难，学生没有兴趣。但是郑老师这节课调动了学生的兴趣。通过自然的引入，让学生用一分钟试误，在这个过程中发现问题。并在后续的过程中，通过技能的学习，融入了实际的应用。”

区教研员金文老师点评道：“大家比较关注的是本节课学科德育的渗透和怎样用好的方法带领学生打字。在这节课上，郑翔宇老师做的很好。在虚拟天文馆下让学生了解怎样打字，通过分工录入竞赛，让学生体验小组分工合作，这也形成了信息意识的培养，用信息技术解决生活实际中的问题，给学生很好的意识养成。”

接下来，学科教研基地导师沈耘老师，对教研基地的计划进行了详细的解读。并鼓励大家多参与活动，积极报名接下来的各项活动。

本次教研活动，凸显了中关村学区信息技术教研基地的教研特色，以课堂为基础，围绕信息技术核心素养和立德树人的教育原则，通过真实的课堂让大家有了全新的体验。这次教研活动，不仅让大家对立德树人在信息技术课堂中的实际体现有了更加真切的认识，更让老师们产生了许多的思考。这也为本学期继续深入研究相关课题内容，开了一个好头。相信在接下来的学区教研活动中，还会继续迸发出更加灿烂的智慧火花，让中关村学区信息技术教研基地，走的更远更好。