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数学新课程改革教学研讨会

【编辑】: 【日期】: 2017-03-21

        2017年3月1日,在中关村二小百旺校区充满书香的会议室里,十余位数学老师正就新学期的课程内容进行着热火朝天的讨论,十分荣幸的是,首都师范大学初等教育学院的郜教授也参与了这次研讨活动,为老师们带来了前沿的课程理念,为新课程的实施出谋划策。

        对数学阅读课程资源的开发,郜教授指出:关键要牢记数学阅读的内容是“给学生读的”,形式上要灵活开放,可以设计阅读分享课,更要自己开发有价值的、贴近学生生活的问题,才能引起学生阅读的兴趣。

 

        老师们也提出,学校为学生准备的阅读书目种类要再多一些,任何人的学习都是从开始的困惑到后来的清晰,老师的任务是在学生困惑时,想办法唤起学生阅读的动机。

 

        郜教授还为阅读课提出了可行的方向,并指出,阅读课一定是有目的的读,有需求的读,数学阅读课一定要带着问题去读,在读的过程中寻找答案,重点还要关注阅读的动机。

 

        老师们也开阔思路,大胆探索新颖的阅读课方式,比如把问题明确之后,可以让学生去图书馆自己寻找答案,培养学生收集资料、整理资料的能力,这也可以成为一种阅读课的新模式。接下来的时间,老师们还就新课程的评价体系与专家进行了深入的探讨与思考。

 

        我们在课程改革这条路上一路走来,既感觉到艰苦又觉得兴奋,这条路既有高坡也有平地,有上升也有下降,正因为我们经历过攀爬的快乐和痛苦,所以最后我们品尝到的果实就一定会觉得格外的幸福与甘甜。

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