对话儿童数学 对话名师课堂

         王迎新校长：吴老师是蹲在孩子身边，用孩子的语言“照样”“模子”和孩子一起学习。吴老师尊重学生，尊重学生的认知，注重学习的过程，既学知识又明理，随时随刻在育人。

马北红主任：李老师的课堂：很真实，充满真问题，真思考，真互动，真交锋，真有趣。吴老师的课堂：语言平实接地气，学生一点不走神儿，由浅入深真有趣儿，师生共研特带劲儿，出神入化太有范儿，我们听得有滋味儿，不虚此行。

李莹主任：吴老师是位功夫大师，把孩子们的问题都围绕在自己身边，交流大数学。

    慈燕老师：吴老师的课堂是从儿童中来的，尊重孩子的认知过程，就是学生的发展过程，能够把高深的知识介绍的那么简单，深入浅出。

王亚丽老师：吴老师给我们带来了太多的动力，传递了正能量，不仅尊重学生，更尊重老师

杜波老师：知识源于生活，吴老师能把教学知识还原于生活，让孩子们知识离他们不远，知识就在他们身边。我们每一位教师都应该做的事，是帮助学生成长。不忘初心，方得始终。

舒健校长：从毕业就听吴老师的课，听得心潮澎湃，吴老师的人格魅力打动着我们，爱着数学。这也是我们二小青年教师要追求的，修炼的，值得不断学习的。

代世红老师：两节课的课堂有温度，有深度。吴老师给孩子的根基真扎实，吴老师地课堂看一遍不够，看十遍刚有温度，看三十遍才能学到真知识。真是千教万教教人学真，千学万学学做真人。

吴正宪老师真诚的回应了老师们，与老师们交流：好的儿童教学是顺着学生的心里去，懂孩子的老师就是好老师，学生的心是能感受到的，教师要把尊重送在学生心里，自然流淌。让我们的数学课更加的平易近人，平易近生，真的东西永远是最打动人的。数学的最高境界就是哲学，学生学习是一个趣味纯真的过程，学生学习知识往深处去的时候就是在不断的深入数学的本质。课堂中数学问题从生活中来，从学生中来，到生活中去。真诚的对待每个学生，傲骨柔情玉壶心，真心和学生交流是幸福的。

吴正宪老师发言

教研员孙京红老师表达了自己的感想：吴老师对“比”的探究那么深入。她是真心喜欢数学，真心喜欢孩子。吴老师浅入深出的学生慢慢唤醒，围绕着学生，无形中告诉孩子们“不怕，不怕，没那么难”。吴老师给我的感受特别安全，学生需要一个懂他们的老师，吴老师的“懂你”是在心里、在语言里、在眼睛里。尊重是基础，懂他是桥梁。孩子被唤醒心灵的深处，找对师生之间的关系是儿童教育的本质。吴老师的课有很强的力量，这种力量有深刻的教育思想。

孙京红老师发言

杨刚校长代表全体老师表达了对吴老师的感谢，他一席话再一次为二小的教育指明了方向：吴老师是北京教育的名家，以学生为本，让每个学生都得到关爱，每个孩子乐于发言，吴老师为我们的引领方向。海淀教育的发展需要二小，二小也需要海淀教育的发展，让我们一起努力。

杨刚校长发言